GCT考试科目-2014年GCT考试科目

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      为了提高工程硕士入学考试的科学性,国务院学位办组织有关专家经过调查 2010年GCT工程硕士考试教材研究后,提出了适合我国特点的综合素质测试型入学考试办法——GCT,并开始实行。 国务院学位办200536号《关于2005年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》中指出:工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士,高等学校教师在职攻读硕士学位,中等职业学校教师等在职攻读硕士学位联考都是参加GCT考试。


GCT考试科目-GCT考哪些科目

      GCT考试由四科目组成:语言表达能力(语文)、逻辑推理能力(逻辑)、数学基础能力(数学)、外语运用能力(英语)。每部分为45分钟,共计3个小时。试题均采用客观选择题,有阅读理解、分析判断、数理解题、逻辑推理等。答题形式为问答、填空、改错等。试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学各门类。

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GCT考试科目-GCT考试考察方向

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      语言表达能力测试,旨在以语文为工具,测试考生的知识积累与语言表达能力。通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解,考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度,以及运用语言工具表达知识的能力。

      数学基础能力测试,旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法,考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。

      逻辑推理能力测试,旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。运用给出的信息和已掌握的综合知识,通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程,引出概念、寻求规律,对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析,确定解决问题的途径和方法。

      英语运用能力测试,旨在考察考生所具备的实际英语水平、英语阅读能力和运用英语能力。通过英语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试,考核考生使用英语的综合能力。


GCT考试科目-GCT考试复习策略及注意事项

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      对于多年没参加过考试的GCT在职考生来说,英语、数学是两大障碍;对于一定基础的考生,学习效率和复习瓶颈的突破是很大的问题;对大部分考生来说,逻辑之前没有接触过,很陌生。

      语文对于复习考生来说,是较难复习的科目,因为考试内容涉及历史、科技、教育、法学、地理、哲学等诸多方面。如果有时间,考生可多翻看初、高中的语文、历史、地理、生物、哲学等课本。考生可多在阅读理解上下功夫,因为阅读能力通过针对性的训练可以在短时间取得较大提高。

      GCT的数学,其中高等数学和线性代数的比重仅为40%,而60%的内容来自初等代数、立体几何、几何与三角等,所以对考生来说数学的复习不要一味做难题,复习好数学基础知识更重要。考生在平时复习备考过程中,要把主要精力放在“双基”训练上,GCT不同于普通研究生考试,复习过程中不应求难、求偏、求怪,而应注意基本概念和基本知识的掌握,基本训练要反复进行,在此基础上,陪养灵活运用数学工具解决实际问题的能力。考生如果基础较弱,对考试把握不大,抓不到考点,可以联系新阳光教育的辅导老师,他们会帮你缩小考试复习范围。
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      逻辑能力测试,共50道题,满分为100分。从试题分类角度看,逻辑推理又具体包括论证推理和分析推理两部分。论证推理试题设计所依据的理论是“批判性思维”,其思维重点关注的,是如何识别、构造、特别是评价实际思维中各种推理和论证的能力;分析推理题主要考查考生阅读、抽象和推理等三个方面的能力。对逻辑复习备考的关键是,要在熟悉掌握逻辑基本知识的基础上,进行精炼,即反复做题,按照题目的类型进行解题套路的训练,从而全面把握各类题型的命题规律,逐步形成题感。只有解题既快又准,才能夺得逻辑高分。
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      英语考试共分阅读理解、词汇、完形填空、英语会话等四部分。其难度大致与大学英语CET-4的水平。英语的复习备考,应重在阅读理解,因为阅读理解题占了很大的篇幅。阅读理解每篇文章大约150到200字,而要加强阅读理解,前提是在词汇量上必须有一定积累,平时可以注意多看些英语报纸的简短文章。词汇复习应该与语法结合起来,完形填空题主要是以篇章的形式来考查考生的语法结构和词语的用法以及上下文之间的逻辑关系,这几个部分的复习可以通过平时多做一些参考书上的习题来解决。会话考试内容主要是日常口语,如去机场、道歉、买东西、会客等,难度不大,主要是和平时生活有联系的生活场景对话。英语词汇课程免费听:http://www.xyg100.com/Item/list.asp?id=1285###

      GCT备考,抓住考点知识点很重要,掌握好的复习方法和复习技巧提高复习效率同样很重要。新阳光教育是针对十月在职的应试辅导机构,请的授课教师都是北大人大的教授,他们研究在职考试十多年,针对考试浓缩了2014年要考的重要考点和知识点,提供各个考点的解题技巧和方法,每年提供的3套模拟押题试卷中都能压到30%左右的分数。实实在在的为考生在原有的基础上提高分数达到考生报考的院校分数线。
【英语:张能彦】 【逻辑:杨武金】 【数学:吴本立、吴娟香】 【语文:贾晓明】


GCT考试科目-GCT考试科目命题范围

语言表达能力(语文): 本部分注重对考生在学习与实践中形成的思想方法的测试,注重对考生获取知识和表达能力的测试。

1. 语言表达能力的层级

     语言表达能力由低到高分为四个层级,依次是识记、了解、理解和应用,且高一级的层次要求覆盖低一级层次的要求。

(1)识记:要求对所列知识内容进行初步识别和记忆。

(2)了解:要求对所列知识内容作初步的、感性的认识,知晓有关内容,并能初步应用于有关的语言表达中。

(3)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,能够进行解释和推断,并能运用语言解决有关问题。

(4)应用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。

2.语言表达能力的要求

(1)识记与人类进步、社会发展和日常生活紧密相关的科学常识。

(2)了解各门科学的常用术语和表达形式,以及新成果和新术语。

(3)理解各门科学的基本概念、一般原理和普遍规律,并能够阅读记叙文、说明文、议论文等文体的短文,理解文中重要的词语,解释文中重要的句子,进行文章、段落的概括与归纳。

(4)应用科学知识去正确地解释和说明有关现象和问题,对已学知识具有综合、重组和转换的能力,且具有敏捷地接受新知识的能力。

数学基础能力(数学): 数学基础能力测试所涉及的知识有:算术、代数、几何、一元微积分和线性代数。

(1)算术

数的概念和性质,四则运算与运用。

(2)代数

代数等式和不等式的变换和计算。包括:实数和复数;乘方和开方;代数表达式和因式分解;方程的解法;不等式;数学归纳法,数列;二项式定理,排列,组合和概率等。

(3)几何

三角形、四边形、圆形以及多边形等平面几何图形的角度、周长、面积等计算和运用;长方体、正方体以及圆柱体等各种规范立体图形的表面积和体积的计算和运用;三角学;以及解析几何方面的知识。

(4)一元微积分

① 函数及其图形:集合,映射,函数,函数的应用。

② 极限与连续:数列的极限,函数的极限,极限的运算法则,极限存在的两个准则与两个重要极限,连续函数,无穷小和无穷大。

③ 导数与微分:导数的概念,求导法则及基本求导公式,高阶导数,微分。

④ 微分中值定理与导数应用:中值定理,导数的应用。

⑤ 积分:不定积分和定积分的概念,牛顿—莱布尼兹公式,不定积分和定积分的计算,定积分的几何应用。

(5)线性代数

① 行列式:行列式的概念和性质,行列式按行展开定理,行列式的计算。

② 矩阵:矩阵的概念,矩阵的运算,逆矩阵,矩阵的初等变换。

③ 向量:n维向量,向量组的线性相关和线性无关,向量组的秩和矩阵的秩。

④ 线性方程组:线性方程组的克莱姆法则,线性方程组解的判别法则,齐次和非齐次线性方程组的求解。

⑤ 特征值问题:特征值和特征向量的概念,相似矩阵,特征值和特征向量的计算,n阶矩阵可化为对角矩阵的条件和方法。

逻辑推理能力(逻辑):

      题目内容广泛地涉及自然科学、人文和社会科学等背景知识,但不是针对特定领域具体专业知识的测试,而是对考生逻辑推理能力的考察,即考察考生利用已具有的常识、技能、词汇等进行推理和解决问题的能力。具体说来,就是给定人物、地点、事件中间的任意关系结构,要求考生理解这些关系并由此获得新的信息,从而做出正确判断。每道题目包括相关关系及条件的描述和问题的提出。试题覆盖了分析判断和解决问题的主要方法,具体如下:

1、演绎、归纳和类比推理

2、直言判断、复合判断及其推理

3、三段论

4、同一律、不矛盾律和排中律等逻辑基本规律

5、求同法、求异法、同异并用法、共变法和剩余法等

外语运用能力(英语):

      英语使用能力考试命题范围的水平相当于四年制大学非英语专业毕业生应达到的水平。着重测试考生运用英语的能力,要求考生熟练掌握4000个以上的英语词汇和基本语法内容。考生需具有一定的阅读、写作和口头会话的能力,并具有一定的社会、生活和工作背景知识。

      词汇与语法结构主要测试考生的基础词汇及基本的语法规则。阅读理解部分主要测试考生英语的阅读、理解、分析和判断能力。考生需要掌握一定的词汇量,并具有一定的阅读速度和知识背景。4段短文中,其中1段为科普内容,1段为有关中国的报道。完型填空主要测试考生对词汇和语法的掌握程度,语法内容包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、分词、不定式、从句、时态、语态、倒装和虚拟等。同时,考生还需要具有一定的阅读理解能力。词汇与语法的比例为1:2。会话技能主要测试考生使用英语进行日常会话的能力,这些会话涉及的是生活中的常见情景,测试考生理解会话的情景、把握对话人的角色以及掌握英语口语习惯用法的能力。

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