第六章　教师、学生与学校

　　(一）教师的地位与作用

　　1、教师的社会作用与社会地位

　　（1)人类文化的继承者与传递者；（2)价值引导的实践者；（3)教师在服务社会方面发挥着重要作用，是先进思想的创造者与宣传者。

　　2、教师在学校教育过程中的地位

　　(二）教师劳动的特点

　　1、教师劳动对象的能动性

　　2、教师劳动手段的主体性

　　3、教师劳动过程的长期性

　　4、教师劳动成果的“双向性”

　　(三）教师职业

　　1、教师职业的性质

　　教师职业是一种专业性职业，是专业人员。

　　1966年，联合国教科在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种专门职业。

　　1986 年 6月21日，教师列在“专业、技术人员”这一类。

　　1993年《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提髙民族素质的使命。

　　2、教师职业专业化发展的历程

　　经历三个阶段：初始化阶段、提升阶段、教师职业专业化阶段。